第一段：那个和尚

曾经有一个和尚，他有一只名叫阿诺的鹦鹉，阿诺十分聪明，每次来客人时都会叫出客人的名字，这引起了很多人的赞赏。可是有一天，和尚想教阿诺躲手，却被阿诺拒绝了。原来，阿诺觉得只有叫客人的名字才是它应该学的，躲手根本没用。但是和尚却认为这项技能对阿诺的智力发展很有好处，于是他开始考虑要如何教阿诺躲手。

第二段：犯错与改善

和尚尝试了很多方法，但阿诺仍然顽固地拒绝学习。在不断尝试的过程中，和尚发现自己犯了一个错误，那就是始终在教导阿诺时只注重自己的意愿，而没有考虑到阿诺的感受和需求。所以他决定换一种方式去教导阿诺躲手。

一开始，和尚会先教会阿诺一个简单的技能，然后再要求它躲手。这个技能可能通过小游戏或者训练来完成，而阿诺学会技能后会感到自豪，因为它证明自己很聪明。通过这些成功体验，阿诺逐渐接受了和尚的教导，并学会了躲手这个技能。

第三段：教导的启示

这个教导过程启示我们，在教育和训练动物的过程中，我们需要充分考虑到它们的感受和需求。如果我们一味地强制动物去学习我们认为重要的技能，那么它们会感到压抑和沮丧，这样根本无法学到任何东西。相反，我们应该在灵活的方法下，让动物体验到成功和成就感，从而促进他们学习新技能的兴趣。这样才能让训练过程变得轻松、自然、有效。

和尚与阿诺的故事虽然简单，但给我们强烈的启示。教导一只动物有时候甚至比教一个孩子还复杂，我们需要更多的思考，理解它们，并依此来培养它们的行为。只有这样，我们才能和它们建立良好的关系，让它们成为更好的、快乐的动物。